Mathematik: mögliche Kernfragen und Kernideen

Mögliche Kernfragen, die die Schülerinnen und Schüler durch das Lernjahr in Mathematik begleiten werden und den Blick auf Wesentliches richten sollen:

• Was ist Kommunikation?
• Wie und wann gelingt Kommunikation?
• Welche „Vokabel“ verwenden wir in Mathematik?
  • Wie kann ich regelhafte Zusammenhänge mit Worten beschreiben?
  • Wie kann ich regelhafte Zusammenhänge in der Sprache der Mathematik beschreiben?
  • Wie kann ich regelhafte Zusammenhänge grafisch darstellen?
  • Was kann ich aus grafischen Darstellungen „herauslesen“?
  • Gibt es in der Sprache „Mathematik“ auch Missverständnisse?
• Was schließt an?
• Was ist ein Muster?
• Wozu Muster?

Kernideen:

• Mathematik hilft mir, regelhafte Zusammenhänge zu erkennen, zu benennen und
• Klassifizierungen vorzunehmen.
• Mathematik hilft mir, regelhafte Zusammenhänge zu berechnen.
• Mathematik hilft mir, regelhafte Zusammenhänge in Graphen darzustellen.
• Mathematik hilft mir, Zusammenhänge zu interpretieren und zu deuten.
• Mathematik hilft mir aus der Analyse von Zusammenhängen Begründungen, Beweise,
• Widerlegungen abzuleiten.